Di seguito due documenti importanti per la nostra suola: le valutazioni dell’ULSS 6 dei menù scolastici. attentamente scelti con la giuda della Regione Veneto e l’esperienza delle maestre e della cuoca.
Ai genitori è stato consegnato un questionario per la verifica dell’OFFETTA FORMATIVA del 2022-2023. Hanno riconsegno la scheda 40 genitori ( altri si son dimenticati di consegnare o hanno preferito astenersi) ovviamente il questionario era anonimo.
l questionario, in forma semplice è diviso in 2 parti: a:- ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA e b:- CLIMA EDUCATIVO Ogni item oltre al segno da mettere aveva lo spazio per “Osservazioni – note -suggerimenti.
I risultati pubblicati non contengono queste indicazioni utili per i docenti e coloro che operano nella scuola. Così pure le opzioni libere dei genitori all’item 18 su proposte o attività che la scuola potrebbe promuovere.
Il calendario d’inizio anno scolastico è pensato per aiutare bambini/e a conoscere il nuovo ambiente, nuovi amici, nuove amiche e le figure di riferimento:
MERCOLEDI’ 6 SETTEMBRE: DALLE 9.00 ALLE 11.00. I genitori saranno accolti nella scuola e resteranno con i bambini e bambine per tutto il tempo
GIOVEDI’ 7 SETTEMBRE: DALLE 9.00 ALLE 11.00. I genitori accompagneranno bambini/e e resteranno con loro la prima mezz’ora, poi salutandoli con serenità, li lasceranno alle insegnanti per poi venire a riprenderli alle ore 11.00
VENERDI’ 8 SETTEMBRE: dalle 9.00 alle 12.30. I genitori accompagneranno i bambini/e, saluteranno e verranno a riprenderli alle 12.30 dopo il pranzo.
DA LUNEDI’ 11 SETTEMBRE : bambini/e verranno accompagnati con orario di accoglienza 8.00- 9.00 fino alla prima uscita 12.50-13.00. Per i bambini/e ex primavera la giornata sarà completa ( fino ore 16.00). Nei giorni successivi l’orario di permanenza pomeridiano sarà concordato con le insegnanti di riferimento.
La giornata si svolgerà regolare con ingresso dalle 8.00 alle 9.00 e uscita dalle 15.30 alle 16.00 con possibilità di anticipo e posticipo ( previa comunicazione).
-SEZIONE PRIMAVERA-
Il calendario d’inizio anno scolastico è pensato per aiutare bambini/e a conoscere il nuovo ambiente, i nuovi amici, nuove amiche e le figure di riferimento:
LUNEDI’ 4 SETTEMBRE: DALLE 9.00 ALLE 11.00. I genitori saranno accolti nella scuola e resteranno con i bambini e bambine per tutto il tempo
MARTEDI’ 5 SETTEMBRE: DALLE 9.00 ALLE 11.00. I genitori accompagneranno i bambini/e e resteranno con loro la prima ora poi salutandoli con serenità, li lasceranno alle insegnanti per poi venire a riprenderlo alle ore 11.00
MERCOLEDI’ 6 SETTEMBRE: DALLE 9.00 ALLE 11.00. I genitori accompagneranno i bambini/e e saluteranno con serenità lasciandolo alle insegnanti
GIOVEDI’ 7 SETTEMBRE: dalle 8.00 alle 9.00 accoglienza e alle 11.00 il rientro a casa
VENERDI’ 8 SETTEMBRE: dalle 8.00 fino le 9.00 accoglienza e alle 12.30 il rientro a casa dopo il pranzo.
DA LUNEDI’ 11 SETTEMBRE : bambini/e verranno accompagnati con orario di accoglienza 8.00- 9.00 fino alla prima uscita 12.50-13.00.
Nei giorni successivi l’orario di permanenza pomeridiano sarà concordato con le insegnanti di riferimento.
COLLOQUI CONOSCITIVI:
il giorno GIOVEDI’ 7 SETTEMBRE dalle ore 13.00 le insegnanti saranno disponibili per un colloquio conoscitivo individuale. Il colloquio , di circa 20 minuti, sarà concordato con le insegnanti i primi giorni di scuola.
MATERIALE OCCORENTE:
Raccomandiamo di vestire i bambini e bambine con abbigliamento comodo non body (pantaloni con elastico comodo senza bottoni e lacci ) per agevolare e svolgere le autonomie in piena libertà. Le scarpe con gli strappi ( no cerniere).
SALUTE DEI BAMBINI
Premesso che non esiste più il certificato medico pediatrico per la riammissione a scuola dopo malattia, al rientro da una assenza per malattia, anche oltre i 5 giorni, il bambino/a viene riammesso/a con l’autocertificazione firmata dai genitori. Il foglio si può scaricare dal sito della scuola e, una volta compilato, va consegnato alla maestra al rientro. Quando i bambini e bambine stanno male (febbre, vomito, diarrea, congiuntivite, malattie infettive…) è importante attenersi sempre alle indicazioni del pediatra per diagnosi e tempi di rientro, e comunque alle disposizioni ministeriali, dell’ulss e della regione Veneto indicate anche nel “Manuale della prevenzione delle malattie infettive nelle comunità infantili e scolastiche” e nelle ultime disposizioni in materia di covid-19.
Nel caso di assenza non per motivi di salute la scuola deve essere avvisata preferibilmente via mail qualche giorno prima e al rientro si consegna l’autocertificazione adeguata che si può trovare sempre sul sito della scuola.
Il personale scolastico non può somministrare ai bambini farmaci di nessun tipo, esclusi farmaci salvavita, che vanno debitamente segnalati con certificato del pediatra e previo colloquio con la coordinatrice.
Qualsiasi forma di allergia reale e corredata di certificato medico pediatrico, alimentare e non, va comunicata tempestivamente alle insegnanti, così da poter prendere gli opportuni provvedimenti.
COMUNICAZIONI SCUOLA-FAMIGLIA
Le comunicazioni più importanti arrivano via mail perciò vi chiediamo di controllare anche questi mezzi di informazione. Anche il sito viene costantemente aggiornato www.scuolainfanziacavino.it
Tutte le comunicazioni inviate dalla scuola alle famiglie vengono appese sulla porta all’ingresso della scuola (è opportuno quindi controllare quotidianamente i fogli appesi) oppure vengono consegnate alle famiglie.
L’anno scolastico è partito con alcune importanti novità.
La più attesa viene dalle INDICAZIONI STRATEGICHE PER MITIGAZIONE DELLE INFEZIONI DA SARS-COV- (https://www.miur.gov.it/-/covid-19)- pubblicate-le-indicazioni-operative-per-i-servizi-educativi-per-l-infanzia-e-per-le-scuole-dell-infanzia-12 che, dopo due anni, ci consentono di far accedere i genitori (igienizzando le mani) all’interno della scuola, senza l’obbligo della mascherina tranne che per i soggetti fragili. I bambini possono interagire tra loro liberamente. Nel caso di positività sarà allontanata solo la persona ammalata senza obbligo di quarantena per il gruppo. Le autorità sanitarie però si sono riservate un secondo piano (tabella 2), qualora ritenessero necessario, di chiedere alle scuole di svolgere accoglienza e ritiro dei bambini all’esterno della scuola e organizzare gruppi stabili. Pertanto abbiamo ritenuto necessario mantenere entrate ed uscite scaglionate, sia per non creare assembramenti, sia per essere “pronti” ad eventuali restrizioni. Per le stesse motivazioni il pranzo si svolge in due turni: 11.15-11.45 e 12.00- 12.30.
Un’altra importante notizia è il mantenimento della terza sezione.
A causa di un calo delle iscrizioni, alla fine dell’anno precedente, si era ipotizzata la riduzione a due sezioni. Dopo un’ulteriore riflessione fatta in collaborazione con Fism e grazie all’attenta analisi di bilancio del sig. Nevio Bedin, siamo riusciti a mantenere la terza sezione assumendo una nuova insegnante. Questo ci dà la possibilità, grazie a numeri più contenuti nelle sezioni, ad avere tempi più distesi per bambini/e e insegnanti, nello svolgimento delle routine e delle attività.
La progettazione che proponiamo quest’anno “A SPASSO NEL CIELO”, sarà finalizzata all’acquisizione di due obbiettivi generali:
-far riflettere i bambini/e sul significato di ecosistema di cui noi tutti facciamo ne facciamo parte , la natura non è un posto da visitare ma è la 
nostra casa.
– il RISPETTO dell’ambiente che ci circonda e degli altri. Prendere consapevolezza che facciamo parte di un tutto “immenso” e ben organizzato , ma fragile e delicato, ci farà affrontare il tema della responsabilità e della cura di ciò che ci è stato donato.
La progettazione didattica si articolerà in 5 unità didattiche di apprendimento (UDA):
1- TRE, DUE, UNO… VIA : è il progetto di accoglienza. I bambini, grazie all’aiuto di un astronauta, partiranno per un viaggio e con lui scopriranno le prime regole di convivenza per star bene in un gruppo.
2- TUTTO COMINCIO’ DALLE STELLE… viaggiando tra stelle e pianeti porteremo i bambini a conoscere
la scansione del tempo anche rispetto ai momenti della giornata, della settimana, dei mesi e degli anni. Sfruttando i pianeti giocheremo con luce e buio, confronteremo dimensioni di grandezza e conosceremo i concetti topologici ( sotto/sopra, vicino/ lontano ecc).
3- SULLA SCIA DELLA STELLA…: attraverso laboratori creativi e ludici ci prepareremo al Natale. Conosceremo la storia della nascita di Gesù e i segni culturali sacri e non di questa festa.
4- LA NATURA ATTORNO A ME: attraverso l’osservazione, la manipolazione, utilizzo del metodo scientifico, l’outdoor education e l’esperienza diretta conosceremo la natura che ci circonda, gli ecosistemi, la flora e la fauna.
5- IO SULLA TERRA: questa UDA ci permetterà di riscoprirci parte di un ecosistema e cittadini del mondo. Impareremo l’importanza di aver rispetto di noi, degli altri e della natura che ci circonda.
A questo progetto si affiancheranno le attività degli esperti esterni che potenzieranno alcune competenze specifiche con attività mirate all’ educazione motoria ( maestro Francesco) il martedì, propedeutica musicale ( maestra Giulia) il mercoledì e inglese (maestra Michela) il giovedì da gennaio per medi e grandi.
L’ambientamento è la base portante per l’avvio dell’anno scolastico.
Le nuove routine, l’interazione fra sezioni e il gioco senza limitazioni di spazi e gruppi ha agevolato i bambini nella ripartenza.
I gruppi omogenei nel pomeriggio offrono la possibilità al gruppo piccoli di riposare in sala nanna e al gruppo medi e grandi di cimentarsi in attività che offrano il confronto in un clima di crescita.
In sezione primavera i bambini iniziano a riconoscere le figure di riferimento e a familiarizzare con i nuovi ambienti. Per loro tempi molto distesi per lo svolgimento di attività e per le routine consentiranno di ambientarsi e socializzare. Sono già visibili evoluzioni personali e di gruppo.
Ci sono iniziative per bambini e famiglie:
Per attuare queste iniziative avremmo bisogno dell’aiuto di voi genitori.
Dedicare del tempo per la riuscita di queste ed altre proposte , come la gestione del parcheggio presso la fiera di Arsego , diventa di fondamentale importanza per poter offrire una scuola che non è solamente un servizio ma la base per la crescita di una comunità. I nostri figli imparano soprattutto con l’esempio… e noi vorremmo crescere i cittadini di domani con la consapevolezza di una vera CITTADINANZA ATTIVA .
